<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Facultad de Educación y Humanidades</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.14278/692</link>
<description/>
<pubDate>Sat, 31 Oct 2026 22:37:46 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-10-31T22:37:46Z</dc:date>
<item>
<title>Comunicación asertiva y clima escolar en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote - 2025</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.14278/5656</link>
<description>Comunicación asertiva y clima escolar en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote - 2025
Álvarez Ríos, Karina Milagritos; Luis Reyna, Judith Enriqueth
La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la comunicación asertiva y el clima escolar en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote, 2025, la misma que fue de tipo descriptiva- correlacional, con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, donde la población estuvo conformada por 18 estudiantes y la muestra por la misma cantidad, para la recolección de datos se hizo uso del cuestionario para medir la comunicación asertiva y otro cuestionario para medir el clima escolar. Donde se concluyó que existe una relación positiva alta (Rho = 0,889) y estadísticamente significativa (p = 0,000) entre la comunicación asertiva y el clima escolar en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote, 2025, esto evidencia que, a mayor desarrollo de la comunicación asertiva, los estudiantes tienden a percibir un mejor clima escolar, reflejado en relaciones más respetuosas, mayor confianza, mejor convivencia y participación dentro del aula.
</description>
<pubDate>Mon, 21 Sep 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.14278/5656</guid>
<dc:date>2026-09-21T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Taller “Makiwan Rimay” para desarrollar la comunicación inclusiva en niños de 4 años de la I.E. Nº 2664 “Tierra Prometida”, 2025</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.14278/5653</link>
<description>Taller “Makiwan Rimay” para desarrollar la comunicación inclusiva en niños de 4 años de la I.E. Nº 2664 “Tierra Prometida”, 2025
Perez Aguirre, Brenda Michel
El presente informe de investigación tuvo como objetivo demostrar que la aplicación del taller “Makiwan Rimay” (que tiene como significado: lengua de señas), influye en la comunicación inclusiva en los niños de 4 años de la I.E. N° 2664 Tierra Prometida, 2025. El estudio fue de enfoque cuantitativo con un diseño de investigación preexperimental. La población estuvo conformada por niños de 4 años de la I.E. N° 2664, la cual contó con una solo aula de este nivel; por ello, la muestra estuvo constituida por 11 niños. La técnica de recolección de datos fue la observación directa y el instrumento utilizado fue una escala valorativa sobre la comunicación inclusiva, que consta de 5 ítems por cada dimensión. El taller “Makiwan Rimay”, cuyo significado es lengua de señas, tuvo como propósito dar a conocer a los estudiantes una nueva forma de comunicación, que favorezca la inclusión. Este taller estuvo conformado por 20 actividades orientadas al aprendizaje de la lengua de señas y a fortalecer la comunicación inclusiva entre los niños. Tras aplicar el postest, los datos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS, donde se realizó la prueba t de Student con el fin de comparar los resultados del pretest y postest. Estos resultados evidenciaron que la aplicación del taller “Makiwan Rimay” influyó significativamente en el desarrollo de la comunicación inclusiva en niños de 4 años. El análisis demostró que el valor de p es (0,001) siendo menor que (α = 0,05), lo que permitió aceptar la hipótesis de investigación, confirmando así la efectividad de la intervención.
</description>
<pubDate>Thu, 30 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.14278/5653</guid>
<dc:date>2026-07-30T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Impacto de la protocolización obligatoria de la compraventa de bienes inmuebles en la seguridad jurídica del distrito de Chimbote</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.14278/5652</link>
<description>Impacto de la protocolización obligatoria de la compraventa de bienes inmuebles en la seguridad jurídica del distrito de Chimbote
Bacilio Contreras, Yohan Antonio; Moreno Roque, Denilson Frank
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el impacto de la protocolización obligatoria de la compraventa de bienes inmuebles en la seguridad jurídica de Chimbote. El estudio analiza las deficiencias del sistema de libertad de forma en el Perú, el cual facilita riesgos como el tráfico ilícito inmobiliario, la doble venta y la tercería de propiedad por carencia de títulos fehacientes. Metodológicamente, se empleó un diseño no experimental con enfoque cualitativo y tipo básico. La población y muestra consistió en 3 notarios de la Provincia del Santa y 7 abogados especialistas, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizaron guías de entrevista y fichas de análisis documental, herramientas respaldadas por un riguroso análisis jurisprudencial. La hipótesis sostiene que la protocolización obligatoria, al ser una instancia diligente y garantista, fortalece significativamente la seguridad jurídica. Los resultados, sustentados en discusiones jurisprudenciales y entrevistas a especialistas, confirman que la elevación a escritura pública incrementa la confianza mediante la identificación biométrica y el resguardo de la matriz por el notario. Se concluye que es imperativa una reforma del artículo 949 del Código Civil Peruano para exigir la escritura pública como requisito ad solemnitatem. Esta medida garantiza la publicidad y oponibilidad de los derechos reales frente a terceros, verificando la validez del acto y capacidad de las partes; además, optimiza el sistema de justicia al reducir la litigiosidad inmobiliaria y mitigar procesos por fraude o superposición de derechos.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Oct 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.14278/5652</guid>
<dc:date>2026-10-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Vía la interpretación del artículo 565-A del Código Procesal Civil peruano y la causa relevante en la exoneración de alimentos, se evita la contravención a la tutela efectiva del demandante en contraste con las sentencias expedidas en la Corte Superior de Justicia del Santa, periodo 2022-2024</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.14278/5649</link>
<description>Vía la interpretación del artículo 565-A del Código Procesal Civil peruano y la causa relevante en la exoneración de alimentos, se evita la contravención a la tutela efectiva del demandante en contraste con las sentencias expedidas en la Corte Superior de Justicia del Santa, periodo 2022-2024
Arqueros Rodriguez, Sonia Magaly; Espinoza Mattos, Wilder Alberto
La presente investigación aborda la interpretación del artículo 565-A del Código Procesal Civil peruano y la causa relevante en la exoneración de alimentos, en relación con la tutela jurisdiccional efectiva del demandante, a partir del análisis de las sentencias emitidos por la Corte Superior de Justicia del Santa durante el periodo 20222024. Su propósito es analizar e interpretar el citado artículo para determinar si la exigencia de acreditar el pago al día de la pensión alimentaria vulnera el derecho a la tutela jurisdiccional efectiva. El objetivo general es analizar lo previsto en el artículo 565-A del Código Procesal Civil y de ser posible la modificación del mismo. El método utilizado fue el científico, mediante los enfoques inductivo-deductivo y analíticosintético, así como el método dogmático.
</description>
<pubDate>Thu, 24 Sep 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.14278/5649</guid>
<dc:date>2026-09-24T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
