https://hdl.handle.net/20.500.14278/694 2026-05-03T11:00:34Z 2026-05-03T11:00:34Z Cabrera Rojas, Edmar René https://hdl.handle.net/20.500.14278/5428 2026-04-29T16:02:05Z 2026-01-28T00:00:00Z

Aplicación de la propuesta "Declamación Vivencial" para mejorar la expresión oral en los estudiantes del 3º de secundaria de la I.E. "Santiago Antúnez de Mayolo" de Santa Clara, 2019. Cabrera Rojas, Edmar René El informe de investigación tuvo como objetivo demostrar que la propuesta “Declamación Vivencial” mejora la expresión oral en las dimensiones paraverbal, proxémica y kinésica en los estudiantes del 3° de secundaria de la I.E. “Santiago Antúnez de Mayolo” de Santa Clara. Asimismo, de acuerdo con el criterio de investigación fue experimental, considerando muestras probabilísticas, empleando el método empírico y como técnica la observación sistemática. La población de estudio estuvo constituida por 167 estudiantes de la institución educativa, y la muestra, representada por 16 estudiantes del tercer grado: ocho en el grupo control y ocho en el grupo experimental; de igual manera, para la recolección de datos se utilizó la rúbrica de evaluación. Conforme a los resultados estadísticos, quedó demostrado que la propuesta “Declamación Vivencial” mejora significativamente la expresión oral en los estudiantes tal como se muestra en las tablas de resultados: en la evaluación de entrada al grupo experimental, 7 estudiantes se ubican en inicio y 1 en proceso; al finalizar la propuesta y la evaluación de salida, 5 ascienden al nivel esperado y 3 al nivel destacado. Comprobamos que, sin la aplicación de la estrategia, el grupo control no logra avanzar de nivel al mantenerse en su estado inicial. En conclusión, hubo una diferencia significativa entre ambos grupos, demostrando que la estrategia “Declamación Vivencial” influyó en el mejoramiento de la expresión oral en el grupo experimental

2026-01-28T00:00:00Z Menacho Espinoza, Christian Alberto https://hdl.handle.net/20.500.14278/5427 2026-04-29T16:01:59Z 2025-06-30T00:00:00Z

Programa Tutorial basado en David Kolb para fortalecer la formación ética profesional en estudiantes de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Santa - 2022 Menacho Espinoza, Christian Alberto El presente estudio titulado: Programa Tutorial basado en David Kolb para fortalecer la formación ética profesional en estudiantes de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Santa-2022 tuvo como propósito generar una propuesta de un programa tutorial que fortalezca la formación ética profesional de todos los estudiantes. La investigación fue de tipo descriptivo proyectivo y diseño descriptivo transeccional propositivo. Se recabó, procesó y analizó los datos sobre la variable de estudio, la cual se estructuró en tres dimensiones: Valores morales, principios éticos y deberes profesionales. Posteriormente se diseñó e implementó una propuesta orientada a medir el nivel de formación ética profesional siendo beneficiados los diagnosticados. La población de estudio estuvo constituida por estudiantes de la E.P de Educación Primaria-2022, determinándose una muestra probabilística de 173 estudiantes. Por la naturaleza descriptiva del estudio se estableció una hipótesis teniendo la situación diagnóstica sobre como se viene desarrollando la formación ética profesional, sin embargo, el alcance proyectivo de esta investigación holística es precedido por la fase predictiva de la investigación, por lo que los resultados se anticiparon y posteriormente se logró responder, con ellos, cada uno de los objetivos planteados. Se administró el Cuestionario para medir el nivel de formación ético profesional, validado por el juicio de 3 expertos con alto grado académico, con una confiabilidad fue de 0,817 obtenida a través del Alfa de Cronbach. Se concluyó era necesario formular una propuesta basada en David Kolb como propuesta para fortalecer la formación ética del futuro profesional docente de educación primaria, teniendo en cuenta la información y dificultades que se identificaron desde el inicio del proceso de nuestra presente investigación, por medio de su respuesta en base como se viene desarrollando su formación ética profesional.

2025-06-30T00:00:00Z Flores Llontop, Fidel David https://hdl.handle.net/20.500.14278/5426 2026-04-29T16:01:48Z 2026-04-14T00:00:00Z

Estrategias metodológicas y el pensamiento crítico de estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Chimbote – 2025 Flores Llontop, Fidel David Las estrategias metodológicas en complemento con el pensamiento crítico, son herramientas que favorecen el proceso de aprendizaje. Por ello, el objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación entre las estrategias metodológicas y el pensamiento crítico de los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Augusto Salazar Bondy, Chimbote – 2025. La metodología a emplear tuvo un enfoque cuantitativo y de diseño correlacional y no experimental a una muestra de 155 estudiantes correspondientes al grado de quinto de secundaria, a quienes se le aplico el instrumento del cuestionario para la variable las estrategias metodológicas, al igual que para la variable pensamiento crítico. Se obtuvo como resultados, que el 66.5% de los estudiantes indicaron tener un nivel alto respecto a las estrategias metodológicas, asimismo el 65.2% de los estudiantes se encuentra en un nivel alto en cuanto al pensamiento crítico. De tal modo, se halló una correlación alta y directa entre las variables (rho=0.745; p=0.000). Se concluye, que existe una relación significativa entre estrategias metodológicas y el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel de secundaria, lo cual, ayuda a mejorar su capacidad de análisis, argumentación y toma de decisiones fundamentadas en evidencia.

2026-04-14T00:00:00Z Chinchay Izaguirre, Freddy Rogger https://hdl.handle.net/20.500.14278/5425 2026-04-29T16:01:43Z 2026-03-26T00:00:00Z

Diagnostico de la situación de los residuos orgánicos del beneficio de pollos broilers (Gallus domesticus) en la ciudad de Chimbote Chinchay Izaguirre, Freddy Rogger La presente investigación tuvo como objetivo diagnosticar la situación de los residuos orgánicos generados durante el beneficio de pollos broilers (Gallus domesticus) en los establecimientos de abasto de la ciudad de Chimbote, Áncash, con el fin de identificar las prácticas de manejo existentes y evaluar su nivel de sostenibilidad ambiental. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo transversal y alcance descriptivo. La población y muestra estuvieron conformadas por 98 puestos de beneficio de pollos ubicados en los principales mercados de la ciudad. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de una encuesta estructurada, validada por juicio de expertos y procesada estadísticamente mediante el software IBM SPSS Statistics versión 27. Los resultados evidenciaron que los principales residuos orgánicos generados corresponden a plumas, sangre, vísceras y excretas, con volúmenes diarios que, en la mayoría de establecimientos, oscilan entre 31 y 50 kg. Asimismo, se identificó que el almacenamiento de los residuos se realiza predominantemente en contenedores abiertos, y que el reaprovechamiento de los mismos es mínimo, siendo menor al 5 % en la mayoría de los casos. Se concluye que la gestión de los residuos orgánicos en los establecimientos de beneficio de pollos broilers en Chimbote presenta deficiencias significativas en términos de infraestructura, segregación y valorización, lo que genera impactos ambientales y sanitarios potenciales. En este contexto, se resalta la necesidad de implementar estrategias de manejo sostenible basadas en principios de economía circular, fortaleciendo la capacitación, la supervisión sanitaria y la adopción de tecnologías de aprovechamiento de residuos.

2026-03-26T00:00:00Z